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作者简介 PROFILE
胡说1
“小学生作文写作指导，同步作文，小学生作文技巧，写作模式分享、写作素材分享”
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凑字法就是为了把字数写多，既然是凑字，咱们就别太在意质量。巧妇难为无米之炊，先让孩子把字数凑够了，再慢慢加工雕琢！
本期介绍的方法为多角度框架法，就是从多个角度去构思去寻找可以写的东西，这个方法比较杂，因为要从多个角度进行，这些角度直接又没有什么太多的直接联系。本期分享的为多角度框架法的第一种方法——五感法！
没错，就是写过很多期的五感法。也许有读者会觉得我又在新瓶装旧酒糊弄事了。其实可以这么认为，下一期的多角度框架法2介绍的是六问法。这两种方法在我的小学生作文写作指导公众号里写过很多次了，但这次再拿出来，可不仅仅换个说法，而是重新进行整理归纳。
无论五感法、六感法、六问法或者其他的什么方法，都是提供几个让孩子观察或者思考的角度，都是多角度框架，如果再拓展一下，语言动作神态心理描写也是角度，而表示数量、颜色、形状等等也是角度。很多教写作的方法都是将这些角度进行搭配组合，上面提到的五感法和六问法等就是这种情况。
下面分享本期重点内容五感法：
五感法一定要灵活，这个方法只是提供五个观察思考以及写作的角度，也就是我们观察任何事物的时候，都可以借助这五个角度进行观察。
最讨厌那种短视频平台上教孩子用五感法写水果的例子了！写个西瓜还要摸一摸闻一闻，是作者没见过还是读者没见过？有这个必要吗？就算真有必要，你让孩子写出这样一个段落来能干什么吗？放在哪篇作文里？不要说这是练习写段落，段落写好了就能写整篇文章吗？那是两个不同的概念!写好段落再去练这篇文章，仔细看看教材中，有类似于“五感法写西瓜”这种段落练习吗？
现在短视频平台中教的五感法最大的问题在于案例无法融入真实的作文当中，因为他们教的时候是为了教而教，其实写作方法应该是为了掌握和使用而教。
段落练习可以练写动作写心理写外貌等等，这些段落可以很简单的融入到整篇文章中，五感法搞出来的玩意大部分都很难放到文章中。但本期题目为凑字法-多角度框架1，而且这个多角度框架主要指的就是五感法。但我在前面扯了那么多，基本上没说过五感法什么好话！因为这个多角度框架1是以五感法为基础的，不仅仅只有五感法，还要加上一些其他角度，至于什么角度，那就要根据实际情况来了。
以五感法写西瓜为例，如果仅仅用五感法写字数问题不大，关键是写完有什么用？所以我们要把五感法改成多角度框架法，把五感法扔到事情里面去写。
比如我们写吃西瓜，那就可以先写清洗西瓜。在清洗前就要抱起西瓜放到水池里，五感中的触觉就可以用到了，清洗的时候可以有一些对西瓜细致的观察，这里用到视觉。然后就是把西瓜拿到桌子上切西瓜，当刀刚刚碰到西瓜的一刹那，砰的一声西瓜炸开了一道裂缝，这是听觉。继续切开，这里是动作描写，完全切开后，可以写一下嗅觉，闻到西瓜的特有的甜味。吃的时候当然是味觉，但那么大一个西瓜不可能自己一个人，先递给爸爸和妈妈，这里就有用上了语言和动作描写。爸爸妈妈看到你这么懂礼貌，一定会说些什么，他们表情如何？那是神态描写。
总结：多角度框架法1，就是五感法放到真实事件中，注意根据实际情况选用五感中的任意几个，再加上语言、动作、神态、心理等等角度的描写，具体选择那些角度，要结合实际情况。
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作者｜胡说1
排版｜花道疗
封面来源｜原创文章，侵权必究
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